Mengenal Perbedaan KM Dan PM

Mengenal perbedaan KM dan PM. Mari kita bahas bagaimana Kurikulum Merdeka (KM)  dan  Pembelajaran Mendalam (pendekatan Deep Learning) sama-sama bertujuan merubah pendidikan, meskipun dengan cara yang berbeda. baca https://www.literasitinta.com/mengenal-dekat-deep-learning/

Sudah diketahui bersama Kurikulum Merdeka, kebijakan pendidikan yang diluncurkan di Indonesia, dan Deep Learning, sebuah pendekatan pembelajaran yang menekankan pemahaman mendalam. Lalu, apa sebenarnya persamaan dan perbedaan di antara keduanya?

Persamaan Kurikulum Merdeka dan Deep Learning

Secara umum, baik Kurikulum Merdeka maupun Deep Learning menempatkan siswa sebagai pusat pembelajaran, yaitu dengan melibatkan mereka secara aktif dalam proses belajar. Kedua pendekatan ini menekankan bahwa siswa harus menjadi bagian aktif dalam membangun pengetahuan mereka sendiri.

Dalam Kurikulum Merdeka, siswa diberi kebebasan untuk memilih dan mengembangkan minat serta bakatnya. Mereka tidak terikat oleh sistem yang kaku. Sedangkan dalam Deep Learning, pembelajaran diarahkan untuk memastikan siswa benar-benar memahami materi secara mendalam, sehingga mereka tidak hanya sekadar menghafal, tetapi bisa mengaplikasikan konsep yang dipelajari. Keduanya juga menerapkan pembelajaran berbasis proyek yang menghubungkan pembelajaran dengan masalah nyata dalam kehidupan sehari-hari.

Hal yang lebih menarik adalah, keduanya berfokus pada pengembangan kompetensi abad 21. Kompetensi ini meliputi keterampilan berpikir kritis, kreativitas, kolaborasi, dan komunikasi (4C), yang sangat dibutuhkan di dunia global yang semakin terhubung. baca https://www.kompasiana.com/dartoiwan/67343994ed64152b2d0d6224/kurikulum-deep-learning-vs-kurikulum-merdeka?page=2&page_images=1

Perbedaan: Struktur dan Pendekatan Pembelajaran

Meskipun ada banyak persamaan, keduanya juga memiliki perbedaan signifikan dalam hal struktur pembelajaran dan cara penilaiannya.

Kurikulum Merdeka:

• Dikembangkan oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Indonesia, Kurikulum Merdeka berlandaskan prinsip-prinsip Ki Hajar Dewantara, yang menekankan pada fleksibilitas dan kontekstualisasi dalam pembelajaran. Kurikulum ini memberikan kebebasan kepada sekolah untuk menyesuaikan materi pelajaran dengan karakteristik dan kebutuhan siswa di sekolah tersebut. Sebagai contoh, siswa dapat memilih pelajaran sesuai dengan minat mereka, dengan kegiatan yang juga berhubungan dengan nilai-nilai kebangsaan seperti kebhinekaan dan gotong royong.

Deep Learning:

• Di sisi lain, Deep Learning berfokus pada pemahaman mendalam terhadap materi pelajaran. Pembelajaran ini tidak selalu berbasis proyek, tetapi lebih pada eksplorasi materi yang bertujuan memastikan siswa benar-benar menguasai konsep secara menyeluruh. Pendekatan ini membutuhkan proses pembelajaran yang lebih lambat namun intensif, dengan penilaian yang lebih mengarah pada pemahaman konsep dan analisis tingkat tinggi.

Pendekatan Penilaian

Cara penilaian yang digunakan dalam kedua kurikulum ini juga berbeda:

• Kurikulum Merdeka lebih mengutamakan penilaian formatif dan sumatif, yang memberikan ruang bagi siswa untuk berkembang melalui penilaian yang fleksibel dan lebih menekankan pada proses.
• Deep Learning cenderung mengarah pada penilaian kualitatif, dengan fokus pada pemahaman konseptual dan aplikasi pengetahuan, yang melibatkan evaluasi berbasis aplikasi dari teori yang telah dipelajari.

Peran Teknologi dalam Pembelajaran

Mengenal perbedaan KM dan PM. Dalam hal penggunaan teknologi, pendekatan kedua kurikulum ini juga berbeda. Kurikulum Merdeka tidak mengharuskan penggunaan teknologi secara spesifik, meskipun teknologi bisa digunakan untuk mendukung pembelajaran. Sedangkan dalam Deep Learning, teknologi seperti analitik pembelajaran, platform digital, dan perangkat lunak berbasis AI digunakan untuk mendalami materi secara lebih intensif.

Membawa Pembelajaran ke Dunia Nyata

Baik Kurikulum Merdeka maupun Deep Learning berusaha menghubungkan pembelajaran dengan kehidupan nyata, namun keduanya melakukannya dengan cara yang berbeda. Kurikulum Merdeka lebih mengutamakan pembelajaran yang berfokus pada nilai-nilai kebangsaan, sedangkan Deep Learning lebih menekankan pada eksplorasi konseptual dan pengaplikasian pengetahuan dalam menyelesaikan masalah nyata.

Kurikulum Merdeka: Kebebasan dan Fleksibilitas

Bayangkan Kurikulum Merdeka seperti sebuah taman bermain yang luas. Di taman ini, siswa bebas memilih wahana yang ingin mereka coba. Mereka didorong untuk mengeksplorasi berbagai bidang pelajaran sesuai dengan minat dan bakat mereka, sambil tetap dibimbing oleh guru sebagai pemandu. Fokus utama dari kurikulum ini adalah pembentukan karakter, seperti kreativitas, berpikir kritis, dan kemandirian.

Deep Learning: Menyelami Pemahaman yang Mendalam

Di sisi lain, Deep Learning lebih mirip dengan program latihan otak yang intensif. Siswa dilatih untuk berpikir secara kritis, menemukan pola, dan menyelesaikan masalah yang kompleks. Proses belajar tidak hanya tentang menghafal, tetapi lebih kepada pemahaman mendalam terhadap konsep-konsep yang ada, serta kemampuan untuk mengaplikasikannya dalam situasi yang berbeda.

Bagaimana Menghadapi Tantangan Pendidikan Masa Depan?

Keduanya, Kurikulum Merdeka dan Deep Learning, bertujuan untuk menciptakan pengalaman pembelajaran yang lebih bermakna dan relevan. Namun, penerapannya tidak selalu mudah. Implementasi Deep Learning memerlukan kesiapan dari guru, sarana dan prasarana yang mendukung, serta perubahan budaya di sekolah. Guru perlu meningkatkan kompetensinya melalui pelatihan agar bisa merancang kegiatan pembelajaran yang menantang dan menarik bagi siswa.

Pemerintah, khususnya Dinas Pendidikan, juga berperan penting dalam mendukung penerapan Deep Learning. Dengan menyediakan anggaran yang cukup dan mengembangkan kurikulum yang lebih rinci, serta menyelenggarakan pelatihan bagi guru secara massal dan berkelanjutan, penerapan Deep Learning dapat berjalan lebih efektif.

Apa yang Dapat Dipelajari dari Kedua Pendekatan Ini?

Pada akhirnya, Kurikulum Merdeka dan Deep Learning memiliki tujuan yang serupa, yaitu untuk menciptakan siswa yang tidak hanya cerdas secara akademis, tetapi juga kreatif, kritis, dan siap menghadapi tantangan dunia kerja yang semakin kompleks. Keduanya saling melengkapi, dan penerapannya bisa disesuaikan dengan kebutuhan dan kondisi setiap sekolah.

Masa depan pendidikan ada di tangan kita—pendidik, orang tua, dan siswa. Mari kita beradaptasi dan bekerja sama untuk menciptakan generasi penerus bangsa yang lebih berkualitas. Sebab, masa depan pendidikan yang lebih baik dimulai dari pemahaman mendalam dan pembelajaran aktif yang menantang.